lunes, 24 de febrero de 2014

VIRUS QUE ATACAN A LAS COMPUTADORAS


En informatica, un virus de computadora es un programa malicioso desarrollado por programadores que infecta un sistema para realizar alguna acción determinada. Puede dañar el sistema de archivos, robar o secuestrar información o hacer copias de si mismo e intentar esparcirse a otras computadoras utilizando diversos medios. Siguiendo este link, podrás saber cómo un virus infecta a un sistema. 

A continuación se detallan los distintos tipos de virus de computadoras hasta ahora conocidos: 

Virus de Boot 

Uno de los primeros tipos de virus conocido, el virus de boot infecta la partición de inicialización del sistema operativo. El virus se activa cuando la computadora es encendida y el sistema operativo se carga. 

Tipos de virus de computadoras

Time Bomb o Bomba de Tiempo 

Los virus del tipo "bomba de tiempo" son programados para que se activen en determinados momentos, definido por su creador. Una vez infectado un determinado sistema, el virus solamente se activará y causará algún tipo de daño el día o el instante previamente definido. Algunos virus se hicieron famosos, como el "Viernes 13" y el "Michelangelo". 

Lombrices, worm o gusanos 

Con el interés de hacer un virus pueda esparcirse de la forma más amplia posible, sus creadores a veces, dejaron de lado el hecho de dañar el sistema de los usuarios infectados y pasaron a programar sus virus de forma que sólo se repliquen, sin el objetivo de causar graves daños al sistema. De esta forma, sus autores tratan de hacer sus creaciones más conocidas en internet. Este tipo de virus pasó a ser llamado gusano o worm. Son cada vez más perfectos, hay una versión que al atacar la computadora, no sólo se replica, sino que también se propaga por internet enviandose a los e-mail que están registrados en el cliente de e-mail, infectando las computadoras que abran aquel e-mail, reiniciando el ciclo. 

Troyanos o caballos de Troya 

Ciertos virus traen en su interior un código aparte, que le permite a una persona acceder a la computadora infectada o recolectar datos y enviarlos por Internet a un desconocido, sin que el usuario se de cuenta de esto. Estos códigos son denominados Troyanos o caballos de Troya. 

Inicialmente, los caballos de Troya permitían que la computadora infectada pudiera recibir comandos externos, sin el conocimiento del usuario. De esta forma el invasor podría leer, copiar, borrar y alterar datos del sistema. Actualmente los caballos de Troya buscan robar datos confidenciales del usuario, como contraseñas bancarias.

Los virus eran en el pasado, los mayores responsables por la instalación de los caballos de Troya, como parte de su acción, pues ellos no tienen la capacidad de replicarse. Actualmente, los caballos de Troya ya no llegan exclusivamente transportados por virus, ahora son instalados cuando el usuario baja un archivo de Internet y lo ejecuta. Práctica eficaz debido a la enorme cantidad de e-mails fraudulentos que llegan a los buzones de los usuarios. Tales e-mails contienen una dirección en la web para que la víctima baje, sin saber, el caballo de Troya, en vez del archivo que el mensaje dice que es. Esta práctica se denomina phishing, expresión derivada del verbo to fish, "pescar" en inglés. Actualmente, la mayoría de los caballos de Troya simulan webs bancarias, "pescando" la contraseña tecleada por los usuarios de las computadoras infectadas. Existen distintas formas para saber si estás infectado con un troyano y cómo eliminarlo de tu PC.

Hijackers 

Los hijackers son programas o scripts que "secuestran" navegadores de Internet,principalmente el Internet Explorer. Cuando eso pasa, el hijacker altera la página inicial del navegador e impide al usuario cambiarla, muestra publicidad en pop-ups o ventanas nuevas, instala barras de herramientas en el navegador y pueden impedir el acceso a determinadas webs (como webs de software antivírus, por ejemplo). 

Keylogger 

El KeyLogger es una de las especies de virus existentes, el significado de los términos en inglés que más se adapta al contexto sería: Capturador de teclas.Luego que son ejecutados, normalmente los keyloggers quedan escondidos en el sistema operativo, de manera que la víctima no tiene como saber que está siendo monitorizada. Actualmente los keyloggers son desarrollados para medios ilícitos, como por ejemplo robo de contraseñas bancarias. Son utilizados también por usuarios con un poco más de conocimiento para poder obtener contraseñas personales, como de cuentas de email, MSN, entre otros. Existen tipos de keyloggers que capturan la pantalla de la víctima, de manera de saber, quien implantó el keylogger, lo que la persona está haciendo en la computadora. Cómo los keylogger nos roban la información? Cómo cuidarse? 

Zombie 

El estado zombie en una computadora ocurre cuando es infectada y está siendo controlada por terceros. Pueden usarlo para diseminar virus , keyloggers, y procedimientos invasivos en general. Usualmente esta situación ocurre porque la computadora tiene su Firewall y/o sistema operativo desatualizado. Según estudios, una computadora que está en internet en esas condiciones tiene casi un 50% de chances de convertirse en una máquina zombie, pasando a depender de quien la está controlando, casi siempre con fines criminales. 

Virus de Macro 

Los virus de macro (o macro virus) vinculan sus acciones a modelos de documentos y a otros archivos de modo que, cuando una aplicación carga el archivo y ejecuta las instrucciones contenidas en el archivo, las primeras instrucciones ejecutadas serán las del virus.
Los virus de macro son parecidos a otros virus en varios aspectos: son códigos escritos para que, bajo ciertas condiciones, este código se "reproduzca", haciendo una copia de él mismo. Como otros virus, pueden ser desarrollados para causar daños, presentar un mensaje o hacer cualquier cosa que un programa pueda hacer. 


Ventajas y Desventajas del Internet


¿QUE ES EL INTERNET? 


Digamos entonces que el Internet es la red de redes, por la cual, millones de computadoras se pueden conectar entre sí. bastante conocido por los que la navegan, ya que las direcciones o URLs por lo general comienzan utilizándolo), y su estructura actual data de la década de los 90`. Con su aparición, la revolución de la información terminó definitivamente por despegar a escala masiva. Son millones las personas, las cuales por medio de un módem y hoy en día, por medio de la banda ancha, acceden a millones de páginas, que contienen información de la más diversa índole. Existen páginas de carácter personal, educativas, y por supuesto orientadas a los negocios; de hecho, toda empresa lo suficientemente tecnologizada cuenta con una página en Internet.
Por medio de Internet, también podemos desarrollar conversaciones en línea, como los ya famosos. Asimismo, podemos realizar transferencia de archivos , utilizando por supuesto un leguaje común para esto los cuales han revolucionado la manera de comunicarse, y han dejado como prácticamente obsoleto el antiguo sistema de correo. Con ellos podemos comunicarnos de manera casi inmediata, con cualquier persona del mundo, independiente de donde se encuentre. De esta manera, muchas empresas, han dejado, incluso, un tanto de lado el teléfono para sus actividades comerciales. Asimismo, es que el correo electrónico es altamente utilizado, dentro de la comunicación interna de las organizaciones estatales o privadas. Desde hace ya bastante tiempo, existe una aplicación asociada e estos correos electrónicos conocida como la mensajería instantánea, mediante la cual se puede mantener una conversación por medio de texto en línea. Las últimas aplicaciones relacionadas con la comunicación, involucran la transmisión de voz, que ha revolucionado además a la industria de la telefonía, con servicios como Skype; los servicios de mensajería instantánea como el de Yahoo!, no se quedan atrás y están ofreciendo un servicio similar. Con el tiempo veremos como el costo de las llamadas de larga distancia disminuye considerablemente al integrar esta tecnología a la red de nuestros hogares.

¿VENTAJAS?
* Hace la comunicación mucho más sencilla.
* Es posible conocer e interactuar con muchas personas de todas partes del mundo.
*La búsqueda de información se vuelve mucho más sencilla, sin tener que ir forzadamente a las bibliotecas tradicionales.
*Es posible encontrar muchos puntos de vista diferente sobre alguna noticia.
*Es posible la creación y descarga de software libre, por sus herramientas colaborativas.



¿DESVENTAJAS?
* Te genera una gran dependencia o vicio del internet, descuidandote de muchas cosas personales o laborales.
* Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas, debido a la mala práctica del copy/paste.
* Distrae a los empleados en su trabajo.
* Hace que nazcan otros males tales como el spam, el malware, la proliferación de los virus, el phising, etc.
* Dependencia de energía eléctrica. Si hay un corte de energía en la casa, adios internet.

jueves, 13 de febrero de 2014

Elaborando el Diario o Bitácora de la clase en los cuales seleccionamos el tema Favorito de los Alumnos (Tipos de Noticias)

Elaborando los alumnos de 6to. Grado Primaria su Diario, donde describieron las actividades que realizan diariamente.
 EORM Acequia, El Progreso, Jutiapa



Como crear un cuento para alumnos de 6to. Grado Primaria

Definición. 
Un cuento es una narración corta en la que intervienen personajes que realizan acciones en un lugar y un tiempo determinado. Estas historias son contadas por un narrador que habla de cosas que le suceden a otras personas o a sí mismo. En este último caso, él será un personaje del cuento. Todo cuento debe tener un principio, un nudo y un fin.

La estructura de los cuentos. 
Los cuentos se estructuran en forma parecida a cómo se construyen las casas. Tienen una estructura (pilares básicos), paredes, habitaciones, techo. Y una vez que tenemos todos los elementos nuestra casa ya esta terminada. 

Todos los cuentos tienen personajes (las personas o animales en el cuento), un escenario (el tiempo y el espacio en los cuales ocurre el cuento), un problema (una dificultad que el personaje o los personajes deben superar y resolver), un desenlace (una resolución de la dificultad o problema). Y como no un título que nos da una idea de la trama del cuento.

Algunas técnicas para crear cuentos. 
Consisten en rellenar los esqueletos del cuento en forma de borrador para después pasarlo a limpio. 
  • Escenas
  • Personajes
  • Problema/Conflicto
  • Desenlace/Solución



Frases para empezar:
Al principio...
Hace varios años vivía...
Había una vez una...
En un lugar muy lejano...
Al comienzo...
En un país lejano...
En tiempos antiguos…
Hace muchos años…
Vivía una vez…
Cuentan los que lo vieron que…

Frases para utilizar en el conflicto:
Imprevista mente...
Desde que yo recuerdo...
En un momento dado
De repente…
De pronto...
Inesperadamente...
Pero de repente...
Bruscamente...
Al poco tiempo las cosas cambiaron
Sin darse cuenta…

Frases para indicar desenlace o final
Finalmente...
Al fin...
Por fin...
Y así concluyó...
Así fue como...
Por último...
... Y colorín colorado, este cuento se ha
acabado.
... zapatito roto, cuénteme Vd. otro.
.... esto es verdad y no miento, y como
me lo contaron lo cuento.
… y comieron perdices y vivieron felices

Cuento Individual dirigido.

Erase una vez (quien o que),________________________________
que se llamaba (nombre o nombres) ___________________________
Era muy (tamaño) _______________________con unos
(brazos, piernas, etc) _____________________________.
Su pelo era (color)___________________________ y sus
ojos eran (color) ___________________ Iba vestido
(cómo iba vestido)_________________________________
que vivía en (donde vivía) ________________________
Le gustaba mucho (qué le gustaba hacer, con que
se divertía, cuáles eran sus amigos)
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_______________
Había nacido en (nombre de país, ciudad o pueblo)
 ____________________________________ Describir
el lugar______________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
De pronto, un día algo (bueno, malo, terrible)
sucedió: (qué sucede, porque sucede, donde sucede)
______________________________________________________
_____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Por este motivo se vio obligado a partir rumbo (a
dónde va el protagonista) ___________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
para (que va a hacer allá) __________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
A________________________(nombre del protagonista
de la historia) se le ocurrió una gran idea: (idea)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Así, (nombre del protagonista) ______________________
con ayuda de sus amigos o amigas, un animal. (nombre
o nombres de sus 
amigos o amigas.)
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
logró solucionar el problema y todos juntos
celebraron su gran éxito (cómo lo celebraron)
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Y colorín _________________________________________

TÍTULO DEL CUENTO
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¿Está bien enamorarse?
Mucha atención, porque hoy vamos a leer un montón de preguntas sobre un tema que a todos nos interesa: el amor.
Sí, porque eso nos hace sentir felices.
Sí, pero...
¿Podemos alcanzar una felicidad como ésa estando solos?
¿Acaso el amor trae consigo solamente felicidad?
¿La felicidad es la cosa más importante en la vida?
¿Eres feliz cuando amas sin ser correspondido?
¿Está bien enamorarse?
No, porque se van a burlar de mí.
Sí, pero...
¿Prefieres seguir la opinión de los demás o la tuya propia?
¿Puedes convencer a los demás de que están equivocados?
¿Nos burlamos de los demás porque nos dan celos?
¿Los demás se burlan de tus papás porque están enamorados?
¿Está bien enamorarse?
Sí, porque así nos ayudamos entre los dos.
Sí, pero...
¿Si tu pareja no te ayuda la sigues queriendo?
¿Nos enamoramos de la persona en sí o de lo que hace esa persona?
¿El amor debe servir de algo?
Cuando nos enamoramos, ¿preferimos ayudar o que nos ayuden?
¿Está bien enamorarse?
No, porque luego no dura nada.
Sí, pero...
¿Quién puede saber si un amor durará?
¿Se pueden hacer cosas para que el amor dure?
¿Debemos evitar enamorarnos para no arriesgarnos a sufrir?
¿Está bien enamorarse?
No, porque es algo que pasa sin que lo pidamos.
Sí, pero...
¿Podemos enamorarnos sin querer?
¿Hay en alguna parte alguien que está destinado para mí?
¿Basta con enamorarnos para seguir enamorados?
Todos hablamos del amor, soñamos con él y le tenemos miedo... Qué felicidad, pero también, qué preocupación, porque estar enamorado tiene sus riesgos. ¿Qué tal si no podemos estar sin nuestra pareja? ¿Y si nos enojamos, y si cortamos? ¿Y si la gente se burla de nosotros? Y además, uno no exactamente decide enamorarse de alguien: no elegimos ni el momento, ni la persona. Pero si es cierto que el amor es más fuerte que nosotros, también nos permite revelar lo que somos, lo que llevamos en lo más profundo del corazón...
Hacerte esta pregunta es entonces... comprender y aceptar que no controlamos todo.
...darte cuenta de lo que eres y de lo que quieres, para poder asumirlo libremente.
...permitir que lo maravilloso entre en tu vida diaria.
Ya dejen de suspirar. Y de preocuparse. Estoy segura(o) de que al rato, en la casa, todos ustedes van a escribir algo sobre sus enamoramientos.
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Óscar Brenifier, “¿Está bien enamorarse?” en ¿Qué son los sentimientos? México, SEP-Planeta, 2006.

martes, 11 de febrero de 2014

LISTA DE COMPETENCIAS QUE SON NECESARIAS PARA AMBIENTES MULTICULTURALES E INTERCULTURALES

 Ø  Promueve la convivencia en armonía, siendo capaz de relacionarse en forma positiva y comunicativa con las demás personas.

Ø  Aprende a relacionarse con sus compañeros con respecto, afecto y tolerancia, en los diferentes ambientes sociales (familia, escuela, círculo de amistades, grupos, barrio, comunidad, trabajo, otros).
Ø  Reduce las actitudes y conductas violentas dentro y fuera del centro educativo.


Ø  Valora su identidad nacional y se siente orgulloso de sus raíces.

jueves, 30 de enero de 2014

Un cuento, para que nuestro alumnos se entretengan, y aprendan a la vez...